要加强孩子的音乐感，首先要弄清哪些表现说明孩子有音乐感，一般讲如果孩子总是表现出对音乐的偏爱，喜欢听音乐、唱歌、弹琴，并能根据音乐形象主动地表现出丰富的想象力，对于音乐中的旋律、节奏、调性、和声等有较强的感受力，并把自己用听觉感受到的音乐又自然地表达出去感染别人，那么这个孩子就具有较好的音乐感，即他和音乐之间能产生强烈的内心共鸣。有的孩子学琴初期就表现出一定的音乐感；有的孩子音乐感是伴随年龄、智力发育、学琴时间而逐渐增长的；还有的孩子长期音乐感并不明显，到少年或青年时期突然醒悟，产生一个大飞跃；当然，也有始终缺乏音乐感的。

        教师和家长应当培养和加强孩子的音乐感，而不要有意无意的阻碍音乐感的发展。例如：由于管教过分严酷，经常打骂中练琴，减少了音乐兴趣，挫伤了表现音乐的积极性，音乐感被抑制；由于盼子成龙心切，除了练琴就是学习其他的各种本领，很少到大自然中去熏陶，也没有音乐欣赏及文娱活动的调节，孩子缺乏丰富多彩的生活，与外界联系生疏，既缺乏情感又缺少感情交流，头脑空白，想象力缺乏，音乐也容易干巴巴的。此外，对所弹的乐曲尚不熟悉，不理解，弹奏方法及表现音乐的手段没掌握，弹奏时的紧张害羞感，也会暂时看起来缺乏音乐感。

        要培养和加强孩子的音乐感，家长自己就要变现出对音乐的强烈热爱，全家一起多听音乐，多给孩子讲解音乐，最好有机会直接聆听及观看著名音乐家的指挥、演唱、演奏和各种文艺演出。这种直接的感受使用唱片、电视或录音所不能完全代替的。孩子本身多弹奏些生动活泼、节奏轻快或旋律优美的性格小曲，在“美”的享受中也能提高对音乐的感受力。想象力及表现力的养料，来源于丰富的社会生活内容，充满爱的美满幸福的家庭，可爱的幼儿园集体以及大自然的奇观。不要轻易放过让孩子观察大自然现象的机会，这些都会在孩子脑海中留下一副副大自然的美丽图画，又将在他的琴声中展现。